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圆通速递单号查询,S1-围棋是最复杂的智力游戏,围棋大师教学

2019-08-10 07:03:43 投稿作者:admin 围观人数:500 评论人数:0次

★ 可数名词及其单复数

可数名词有奇数和复数两种方法。指一个人或一件事物时,用奇数方法;指两个或多个人或事物时用复数方法。

运用可数名词奇数时,必定要留意加不定冠词a/an。

(复数改变回忆口诀)

奇数变复数,规矩要记住;

特别有几处,高考常常考。

名词由奇数方法变成复数方法的规矩如下:

1

一般的名词词尾加 -s

如:book → books

room → rooms

house → houses

day → days

2

以 s,ss,ch,sh,x 结束的名词,在词尾加 -es

如:bus → buses

glass → glasses

watch → watches

dish → dishes

box → boxes

3

以"子音字母+y"结束的名词,要先将 y 改为 i 再加 -es

如:city → cities

body → bodies

factory → factories

4

以 f/fe 结束的名词,要将 f/fe 改为 v 再加-es

如:half → halves

leaf → leaves

knife → knives

wife → wives

5

特例 [悄悄话:特例常常考,规矩要记住]

1. man → men

woman → women

policeman → policemen

(规矩:man → men)

2. tomato → tomatoes

potato → potatoes

[规矩:有生命的加-es,无生命的加-s ]

3. foot → feet

tooth → teeth

[规矩:oo变成ee]

4. sheep,Chinese,Japanes道教符咒e 单、复数同形。

[规矩:单复同形:变复数时词形不行变]

5. people 表明复数含义,要求谓语动词用复数;people加上-s今后,peoples一般指“多个民族”。

[规矩:团体名词只做复数:people很特别,谓语用复数]

★ 不行数名词

1. 不行数名词以数目来核算,不能分红个别。没有单复之分,前面不必不定冠词a/an,表达数量用:数词+(量词)+名词

如:a piece of papaer

2. 不行数名词做主语,谓语动词用第三人称奇数方法

3. 特别:

① 不行数名词一般无复数方法,部分物质名词表明不同类别时,可用复数方法。如,fishes,newspapers,waters,snows等

有些抽象名词也常用复数方法变为可数的详细事物。如,times时代,works作品,difficulties困难等。

★专有名词

名词可分为专有名词和一般名词,专有名词指特定的或绝无仅有的人或物(人名、地名、国家名)。

1

专有名词首字母大写

专有名词是表明人、当地、事物等特有的名词,它的榜首个字母要大写。

如:

2

单词大小写不同,词义不同

有些单词字母的大小写不同,词义也不相同。

如:

3

一般名词的特定含义

一般名词表明一类人或东西或是一个抽象概念的称号。

如: worker, camera, steel等。

4

专有名词的分类

英语中依据专有名词前是否带冠词可分为两类:

1. 零冠词,是由专有名词+一般名词组成,往往为并排联系。

如:Yale University,Beijing Railway Station

2. 定冠词,由描绘词+一般名词组成。

如:the United States,the Great Wall

3. 一般来讲,专有名词前面不必定冠词the,但江河海洋,山脉群岛地舆称号前要用定冠词。

如:the Yangtse River(长江)

4. 两个以上的一般名词组成的专有名词前,一般要用定冠词

★ 名词悉数格

英语中有些名词能够加“'s”来表明悉数联系,带这种词尾的名词方法称为该名词的悉数格,如:a teacher's book。

(名词悉数格回忆口诀)

名词悉数格,表物是谁的。

若为生命词,要加“'s”,

词尾若有 s,仅把逗号加;

并排名词后,各自和共有,

前者别离加,后者最终加;

若为无生命词,of悉数格,

前后须倒置,此是硬规矩。

1

佰美丽

奇数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有 s,也要加“'s”

如:the boy's bag男孩的书包,men's room男厕所。

2

若名词已有复数词尾-s,只加“'”

如:the workers' struggle工人的奋斗。

3

凡不能加“'s”的名词,都能够用"名词+of+名词"的结构来表明悉数联系

如:the title of the song歌的姓名。

4

在表明店肆或教堂的姓名或或人的家时,名词悉数格的后边常常不呈现它所润饰的名词

如:the barber's理发店。

5

假如两个名词并排,并且别离有“'s”,则表明"别离有"只要一个“‘s’”,则表明“共有”

如:John's and Mary's rooms(两间)

John and Mary's room(一间)

6

复数名词 和短语的悉数格一般是在最终的中心词后加“'s”

如:a month or two's absence

★ 人称代词

1

人称代词的用法

⒈ 人称代词作主语,用主格。

如:We love our country.

咱们酷爱咱们的祖国。

2. 人称代词作宾语,用宾格。

如:Winnie is a nice girl.We all like her.

温妮是个好姑娘。咱们都喜爱她。

⒊ 人称代词在白话中,用宾格。

如:If I were her,I would stay.

要是我是她,我就留下来。

2

人称代词的宾格替代主格的几种场合

⒈ 在日常日子中,人称代词作表语时,常用代词的宾格。

如:A:Who is knocking at the door?谁在敲门呀?

B:Its me.是我。

⒉ 白话中,当人称代词孤登时用于不带谓语的语句中作主语时,常用代词的宾格。

如:A:I don't want to go to the theater tonight.今晚我不想去剧院。

B:Me neither.我也不想去。

A:I would like to stay here for another week.我想在这儿再圆通速递单号查询,S1-围棋是最杂乱的智力游戏,围棋大师教育呆一周。

B:Me too.我也是。

⒊ 在带as和than的比较级后边,许多场合下用代词的宾格。

如:She knows me as well广州医科大学 as him.她像了解他相同了解我。

He is taller than me.他比我高。

⒋ 白话中,当人称代词用于带有激烈爱情色彩的语句中作主语且这今后不带宾语时,多用代词的宾格。

如:A:You ought to do it at once.你应该立刻做。

B:What?Me!什么?我!

3

多个人称代词并排时的次序

在英语中假如呈现多个人称代词,其摆放的次序首要有如下几种状况:

⒈ 奇数的场合:you+he/she +I

如:You,he and I will go shopping tomorrow.

你,他和我明日将去购物。

⒉ 复数的场合:we +you +they

如:We,you and they are all Chinese.

咱们,你们和他们都是我国人。

⒊ 男女两性并排场合:he+she

如:He and she don't agree with me.

他和她不赞同我的观念。

⒋ 供认过错或承当职责时:I +he/she+you

如:I and he are to blame for the accident.

我和他应为这次事端承当职责。

⒌ You and I是固定结构,即使是在供认过失时,词序也不变。

如:You and I are to blame.

我和你应为此担任。

4

he和she的特别用法(考纲之外拓宽部分)

he 可指代雄性动物或巨大而又威猛之物。

she可指代雌性动物或软弱,美丽之物,也可代表拟人化说法中的国家,月亮,轿车,轮船等无生命的东西,以表达其喜爱或亲热之情。

如:The fierce tiger carme at the monkey,but he missed heitiger,her 指monkey)凶狠的山君向山公扑来,可没扑到。

China will always do what she has promised to do.我国将一直实行自己的许诺。

The moon loses her brilliance when the sun makes his appearance.太阳一出来,月亮就失去了她的光芒。

She was Titanic,a ship which was said never to sink.她便是泰坦尼克号,据说是一艘永不淹没的船。

5

报刊的修改和文章的作者,在宣布观念时,常用we替代I(同样地,用our替代my)

如:We believe that China will still make greater progress.咱们信任我国将会有更大的开展。

In our opinion this is the best film of the year.咱们以为这是本年最好的一部电影。

6

we,you,they有时超出人称的差异,都能够泛指一般人,指“人们”,奇数用he

如:We never know the worth of the well till it is dry.失去了才知道可贵。

You can't live without air and water脱离空气和水,人就无法生计。

They say theirs going to be another good harvest this year.人们说本年又将是个丰收年。

He laughs best who laughs last.谁笑到最终谁笑的最好。

7

it的用法

⒈ 指刚说到过的事物,以防止重复。

如:A:When did the letter come?这封信什么时分送来的?

B:It delivered this morning.今日早上送来的。

⒉ 指不知道性其他婴儿或孩子。

如:What a beautiful baby,is it a boy?多美丽的宝宝呀,是男孩吗?

⒊ 指不明身份的人。

如:A:Who is it knocking at the door?谁在敲门?

B:It might be the postman.可能是邮递员。

⒋ 指时刻或时节。

如:It is ten o'clock.现在是十点钟。

It is late autumn.现在已是深秋了。

⒌ 指气候,环境。

如:It's raining hard outside.外面雨下得正大。

It is noisy in here.这儿很喧闹。

⒍ 指间隔。

如:It is half an hour's walk to the city centre.走到市中心只需半小时。

⒎ 用于方法主语或方法宾语。

简略句:It is hard to learn English well.(it做方法主语,真实主语是learn English)

I find it hard to learn English well.(hard为宾语补足语,语义上的弥补)(it做方法宾语,真实宾语是learn English)

复合句:I find(that)it is hard to learn English well宾语从句)(主句是I find……,系表为it is引导的从句)

⒏ 用于着重结构中,不作任何成分

留意:在着重结构中,不能着重谓语部分。

It is/was...that/who...

如:The students are learning grammar in the classroom now.

→It is the students who are learning grammar in the classroom now.

→It is grammar that the students are learning in the classroom now.

→It is in the classroom that the students are learning grammar now.

→It is now that the students are learning grammar in the classroom.

⒐ 用来替代上文说到过的语句。

this上文发作过的,下文要说的事。(一般)

that 只能指代上文说过的一个名词。

it一般指代上文的一句话。

如:You saved my life,I never forget it.

He bought me a shirt.I like it.

He bought me a shirt.I like that.

⒑ It常用的固定句型:

① It takes sb.to do…或人用多长时刻做某事

如:It took the man a week to mend our roof.这些人花了一周时刻修好咱们的房顶。

② It's(about/high)time that should...是该做某事的时侯了

如:It's (about/high)time that we should take action.该是采纳举动的时分了。

③ It's the+序数小雪词+time(that)..have + v-ed 第几回做某事了

如:It is the third time that he has failed the driving test.这是他第三次没能经过驾驭考试。

④ It's...since...从..已(多长时刻了)

如:It is five years since he stopped smoking.

他戒烟五年了。

⑤ It was not.before..;It won't be long before.用不了多长时刻某动作发作了;过不了多久某动作即将发作

如:It was not long before they arrived. It won't be long before he returns from abroad.没过多久他们就到了。不久今后他们就要回国。

★ 物主代词

1

描绘词性物主代词适当于描绘词,放在名词前作定语

如:It's not my computer.那不是我的电脑。

She turned away her eyes.她把目光移开。

Is this your coat?这是你的大衣吗?

⒈ 描绘词性物主代词后可加own表明着重,意为“自己的,彻底归于自己的”。

如:Monica has her own computer.莫妮卡有自己的电脑。

I won't believe anything unless I see it with my own eyes.除非我亲眼看见,不然我不会信任任何作业。

⒉ 描绘词性物主代词常用来构成固定短语,此刻代词不行短少。

try ones luck碰运气

in ones opinion依或人的观念

2

名词性物主代词适当于名词,不能用于名词之前

名词性物主代词适当于描绘词性物主代词加上前面所说到的名词,其功用如下:

⒈ 作主语:

This is not my dictionary. Mine is lent to Lucy.这不是我的字典,我的借给露西了。

⒉ 作宾语:

Every person showed his ticket and I showed mine.每个人都出示了票,我也出示了我的。

⒊ 作表语:

This camera is mine and that is you.这架照相机是我的,那是你的。

⒋ 与of连用构成两层悉数格作定语:

I am a great admirer of yours.我是你的一位崇拜者。

★ 反身代词

反身代词表明动作目标是宣布者自身。

1

反身代词的用法

⒈ 作宾语

反身代词作宾语表明动作的接受者便是动作的执行者自己

如:I hope you will enjoy yourselves on the trip.我期望你们旅途玩得愉快。

The little boy can dress himself now.那个小男孩现在能自己穿衣服了。

⒉ 作表语订亲

在be和其他系动词如feel,look,seem之后,反身代词能够用来描绘感觉,心情和状况

如:I am not feeling myself today.今日我感觉有点不舒畅。

The poor girl in the picture is myself.相片上这个不幸的小女子便是我。

⒊ 作同位语

反身代词在句中作名词或代词的同位语,用来加强其口气,常坐落名词或代词后,作主语的同位语时也可坐落句尾。

如:I want to see Bob himself.我想见鲍勃自己。

Mary worked out the problem herself.玛丽自己做出了这道题。

2

常用的反身代词短语

devote oneself to致力于

enjoy oneself 玩得快乐

dress oneself 自己穿衣

come to oneself康复感觉

help oneself to随意吃,随意用

hide oneself把自己藏起来

teach oneself 自学

lose oneself 走失

by oneself 亲身(独自地)

talk to oneself 喃喃自语

excuse oneself 自我辩解

be not oneself身体不舒畅

for oneself 替自己,为自己

in oneself自身

between ourselves 暗里说的话(不行告知他人)

among themselves他们之间

to oneself供自己运用

3

有时,用描绘词将反身代词分隔

如:I am still my old self我仍是本来的我。

I'll put my humble self at your service.不才乐意听候您的叮咛。

★ 指示代词

1

this,that,these,those的用法

⒈ 表明近指和远指

this,these往往指时刻或空间较近的人或物;that,those可指时刻或空间较远的人或物。

如:This gift is for you and that one is for your brother.这件礼物是你的,那件是你弟弟的。

I love these books but I dislike those ones.我喜爱这些书,但不喜爱那些。

留意:英国人打电话时,this指自己,that指对方。

如:Hello,this is Allan.Who is that speaking?喂,你好!我是艾伦,你是哪位?

⒉ 指刚说到过的或即将说到的事

①指刚说到过的作业或现已完结的作业用that。

如:Little George broke the vase,but he didn't admit it and that was very annoying.小乔治打碎了花瓶,自己还不供认,真是太气人了。

②指即即将发作或即将说到的作业用this.

如:I want to know this was Miss Tones here the whole moming?我想知道的是,琼斯小姐整个上午都在这儿吗?

③ that,those常常用来替代上文说到过的名词,以防止重复。

④ that 指代不行数名词或可数名词的奇数。

如:Life today is much better than that in the old days.指现在的日子比曩昔好多了。

⑤ those 指代可数名词复数。

如:The days in summer are longer than those in winter.夏天的白日比冬季的白日长。

⒊ this,that还可用作副词,意为“这么”“那么”。润饰描绘词或副词,其用法与so类似。

如:She has never been this late for school before.她曾经上学从没有这么晚过。

She is too young to walk that far.她太小,走不了那么远。

⒋ 与表明时刻的名词调配。

①this 与有些名词连用表明“现在的详细时刻”

this morning 今日早晨

this aftermoon今日下午

this evening今日晚上

this week 本周

this month这个月

this spring本年春天

②that 与某些名词连用表明“曩昔的详细时刻”

that morming 那天早上

that afternoon 那天下午

that evening 那天晚上

that week 那周

that month 那个月

that spring那年春天

③these 与某些名词连用表明“与现在相关的一段时刻”

these days现在,现在,这些天

these years 这些年

these months 这些月

those与某些名词连用表明“与曩昔相关的一段时刻”。

those days 那些日子

those years 那些年

those months那些月

2

指示代词在句中所作得成分

⒈ 主语:

如:This is what I want to emphasize.这便是我想着重的。

⒉ 宾语:

如:Better take those with you.最好把那些带着。

⒊ 表语:

如:My idea is this.我的主意是摩托车车技360摆尾这样的。

⒋ 定语:

如:What shall I do with these flower这些花怎么办?

★ 不定代词

不指明替代任何特定名词或描绘词的代词叫不定代词。不定代词表明某种程度和各种类型的不确定含义,它们在逻辑含义上是数量词,具有全体或部分含义。

1

简略不定代词

1. one的用法

one 指代可数名词,既可指人,也可指物。

可独自运用,也可放在奇数可数名词前作定语。

one→ones(复数)

→one's(名词悉数格)

→oneself(反身代词)

反义疑问句:one 正式语体;you 白话

① 独自运用,泛指“人”“一个人”“人们”。

(此刻句中也能够呈现one's或oneself与之照应)

如:One often fails to see their own faults.人往往看不见自己的缺陷。

One should do theirbest at all times.一个人无论如何都应尽最大努力。

② 表明详细的“一个人”或“一个事物”

如:He is not one who is easy to work with.他不是简单协作的人。

This is the one you looking for.这便是你要找的那一个。

留意:当one前面有描绘词润饰时,描绘词前有必要有冠词或代词。

如:Her new car goes faster than her old one.她的新轿车比旧的跑得快。

I don't like this肉松的做法 green peach. Please give me a red one.我不喜爱这个绿桃子,请给我一个红的。

③ 替代上文已呈现过的奇数可数名词或复数名词以防止重复。

如:I prefer red roses to white ones.我喜爱红玫瑰胜过白玫瑰。

The problem is harder than that one.这个问题比那个更难。

词汇剖析:it,one,与that

⑴ it是用来替代前文呈现的同一事物,即指同类同物,替代可数或不行数名词。复数是they(主格)them(宾格)

I left my electronic dictionary in my drawer,but today it is gone.我把电子词典放在抽屉里,可今日不见了。(it 指上文说到的electronic diclegendtionary)

⑵ one 替代与前面事物同属一类但非同一个的可数名词,表明泛指含义。复数为ones.

如:I don't like this type of CD player. Could you show me a better one?我不喜爱这种类型的CD播放机,能不能给我拿一个更好一点的?(格拉斯哥大学one 指CD player)

that用来替代前面呈现的特指的奇数可数名词或特指的不行数名词,能够指同一类;它的复数方法是those,用来替代前面特指的复数名词,只能指物不能指人。

如:Mary's handwriting is far better than that of Henry.玛丽的书法比亨利的好多了。(that 指the handwriting)

  • 2.either,neither

either表明“两者中任何一个”;neither表明“两者中任何一个都不”;either,neither是一对含义相反的代词,二者用法相同,都可作主语,宾语和定语。

如:Either is OK.(作主语)两个随意哪个都行。

You may take either of the books.作宾语)两本书中随你拿一本。

There are roses on either side of the road.作定语)路两旁种着玫瑰花。

① either 和neither作主语时,谓语动词常用奇数方法。

如:Neither is willing to help her.两人都不肯帮她。

留意:neither 后可跟of 短语

如:Neithe圆通速递单号查询,S1-围棋是最杂乱的智力游戏,围棋大师教育r of them is interested in the film.他们两个都对那部电影没兴趣。

② either用作代词,能够独自运用,也可和of连用,of后接复数名词,名词前要用一个物主代词,指示代词或定冠词。

如:He doesn't like either of the two places.他不喜爱这两个当地中的任何一个。

③ either...or“不是.….便是..…;或许……或许.……”

neither..…nor“既不.…….也不..…”

皆为并排连词,衔接句中两并排成分,衔接两并排主语时,谓语动词在人称和数上应遵从就近共同的准则,即依据与谓语动词最靠近的主语决议谓语动词的人称和数的方法。

如:Either he or you have stolen my watch.不是他便是你偷了我的手表。

Neither my sister nor I am willing to work with you.我姐姐和我都不肯和你一同作业。

④ either 在否定句中常坐落句末,表明“也”之意,此刻either为副词。

如:I don't like maths and he dislike it,either.我不喜爱数学,他也不喜爱。

⑤ neither表明“也不”,坐落句首。后边运用倒装语序。

如:This shirt doesn't fit me;neither does that one.这种衬衣不合我的身,那件也相同。

  • 3.both,all

both“两者,都”仅指两个人或物;all “悉数,都”指三个或三个以上的人或物;both of/all of后为名词时,of 能够省掉。为代词宾格时,of不能够省掉。

如:All (of)the students went to the concert last night.昨夜悉数的学生都去听音乐会了。

She invited both of us to her birthday party.她约请咱们两个参与她的生日宴会。

① al指事物的全体或抽象概念时用作奇数,指人时用作复数。

如:All is going perfectly.悉数发展顺畅。

All are here,so let get started.悉数人都到齐了,咱们开端吧。

② both 和all都可置于定冠词等限制词之前,也能够直接润饰名词。

如:All the windows are open.悉数的窗户都开着。

Both my sister and my cousin like playing cards.我的妹妹和表弟都喜爱打扑克。

③ both,all作主语同位语时应坐落实义动词之前,系动词,助动词或神态动词之后。

如:They both like coffee very much.他们两个都很喜爱喝咖啡。

The people all agree to pass a law to protect wild animals.人们共同赞同经过一项维护野生动物的法则。

They have both been living in Beijing for 20 years.他们两个在北京日子20年了。

You should all hand in your work tomorrow.明日你们有必要把作业交上。

④ 在简略答语中,al和both不行置于句末。

A:Were you all present at the meeting?你们都到会会议了吗?

B:Yes,we all were.是的,咱们都到会了。

A:Have you finished the homework?你们完结作业了吗?

B:Yes,we both have.是的,咱们都完结了。

留意:all的悉数否定方法是none;both的悉数否定方法是neither

如:None of us is a worker./ None of us are workers.咱们都不是工人。

Neither of us is going to share the cost.咱们俩都不承当这笔费用。

⑤ all,both与not连用表明部分否定

如:Not all/both the teachers in this remote school have opportunity to get further education.

=All/both the teachers in this remote school don't have opportunity to get further education.在这所遥远校园,不是悉数(两个)教师都有机会去进修。

4.each,every

① each表明两者或两者以上的“每一个”,着重“个别”,倾向于把全体分隔来考虑。(详细的概念)作代词或描绘词,能够作主语,宾语,定语和同位语。

如:Each of them has a mobile phone.(作主语)他们每一个都有一部手机。

From each according to his ability,to each according to his need.(作宾语)各尽所能,各取所需。

Each room can seat at least fifty people.(作定语)每个房间至少能坐50人。

We each have a text book.(作同位语)咱们每个人有一本教科书。

留意:代词each作同位语,谓语动词与主语we保持共同。

② every指三者或三者以上的“每一个”,着重“全体”,暗示无一例外,在句中只能作定语。(归纳的概念)

如:Every student went to the Great Wall with their teachers last Sunday.上周日全体师生去爬的长城。

留意:each of后跟可数名词或代词复数,every不与of连用。

如:Each of the houses here is painted a different color.这儿每幢房子都漆成不同的色彩。

③“every+基数词+名词复数”“every+序数词+名词奇数”表明“每…,每隔……”

如:He went to see his grandpa every five days/every fifth day.他每五天去看一次爷爷。

⑴ every 与not连用,表明部分否定。

如:Every man is not honest.=Not every man is honest.并非每个人都诚笃。

⑵ each与not连用,表明悉数否定。

如:Each man is not honest每个人都不诚笃。

⑶ 在下列短语中,用each和every均可。

each/every day;each/every year,each/every time。但:every now and 圆通速递单号查询,S1-围棋是最杂乱的智力游戏,围棋大师教育then“常常,不时”为固定结构,不能用each.

  • 5.another,other,the other,others,the others

① another

⑴ 着重三者或三者以上“另一个”,与可数名词奇数连用,表明“另一个”,泛指(无全体规模)

如:I have looked through these.Will you please show me another shirt?这些我都看了,能不能再拿一件衬衫给我看一看。

⑵“another+数词+复数名词”表明在原有基础上“又,再,额定”

如:I have been here for two weeks and I will stay here for another three weeks.我在这儿已呆了两周了,我还要在这儿再呆三周。

② the other,other

⑴ the other:着重两者之间的“另一个”,one…,the other…

如:On one side of the river grow willows,and on the other side grow poplars.河的一岸长着垂柳,另一岸长着杨树。

可与复数名词连用,表明“其他的人或物”

如:Can you distinguish Venus from the other stars?你能把金星与其他的星星差异开来吗?

other:“其他的”,与复数名词连用。

如:No matter what other people may said btick to my plan.不论他人说什么,我都会坚持我的方案。

也可与奇数名词连用,与奇数名词返校游戏剧情连用时有必要有the,some,any,no等词限制;“any + other+奇数名词”,表明扫除自身的“其他任何一个……”

如:I have no other shoe.我没有其他可穿的鞋了。

Have you got any other book on this subject?你还有关于这个问题的其他书吗?

John isn't here.He might be in some other room.约翰不在这儿,他可能在其他房间。

“数词十other+复数名词”表明“额定的”

如:He found there were two other guests beside himself.他发现除了他自己还有别的两个客人。

③ others,the others

⑴ others “others =other+复数名词”,常与some连用,表明“一些”“另一些”。

如:Some of the questions are hard;others荣威350 are easy.这些问题中有些很难,有些简单。

In the summer vacation,some like to travel,and others like to have part-time jobs.在暑假,有的人喜爱旅行,有的人喜爱打工。

⑵ the others 作代词,表明特定规模的其他的一些人或物。

如:There are five foreign students in our class.Two of them are British and the others(=the other three foreign students)are Americans.咱们班有五个外国学生,其间两个是英国人,剩余的三个是美国人。

There are ten apples.Five of them are mine,the others are yours.这儿有10个苹果,5个是我的,其他的5个是你的。

  • 6.some,any

① some常用在必定句中,接可数名词复数或不行数名词。

如:Some people work to live,and some live to work.一些人作业是为了活着,一些人活着是为了作业。

I'd like some coffee with milk.我想关键加奶的咖啡。

② any多用于疑问句,否定句,或条件句中,表明“一些”,既能够指可数名词复数,也可指不行数名词。

如:Have you got any money with you?你身上带钱了吗?

There worit be any trouble.不会有费事。

If you have any books,please give me some.假如你有书,请给我一些。

③ 留意:

⑴ some有时也用于疑问句中,表明说话者期望对方给予必定的答复。

如:Would you like some tea?你想喝点茶吗?

⑵ any 有时也可用于必定句中,表明“任何一个”“任何一些”。

如:Any normal child can learn a language v海灯法师ery quickly.任何正常的儿童学习一门言语都十分快。

Tom is taller than any other student in my class.汤姆比班里的其他任何一个同学都高。(汤姆是班里个儿最高的一位同学)

⑶“some/any of +…”结构作主语时,谓语动词需求依据 of 后边的名词单复数而定。

如:Some of the food has gone bad.有些食物蜕变了。

Some of them agree,and some of them don't.他们中有些人赞同,有些不赞同。

I don't think any of them are coming.我以为他们没人会来。

Any of your time is to be made full use of.应该充分利用你的任何时刻。

some 还可指某一个,此刻常润饰可数名词的奇数方法,some的这种用法暗含不认识,不知道,不感兴趣,不注重等意思。

如:Some person parked his car here.有人把车停在了这儿。

Some day I'm going to take a long motor trip.某一天我要骑摩托车做一次长途旅行。

6.much,many

① many润饰或替代可数名词,much润饰或替代不行数名词。

如:He hasn't had much happiness these last few years.最近这几年他没有过多少适意的日子。

How many times have you been there?你到那里去过几回?

② more是many和much的比较级,many的比较级前用many 等润饰可数名词的词语;much的比较级前用much等润饰不行数名词的词语。

如:He has many (a lot/a few)more apples than I.他的苹果比我的多得多(多几个)。

He has much (a lot/a little)more money than I他的钱比我的多得多(多一些)。

③ 词组a good many和复数名词连用,谓语动词也用复数方法;manya后的名词,动词都用奇数。

如:A good many books were imported last year.上一年进口了许多书本。

Many a man has tried it.许多人都已试过了。

④ 作名词或代词,much一般只用于否定句或疑问句。但much 可用在too,so及as之后的必定句中。

如:Does he know much about it?他对此了解许多吗?

He spends too much money on beer.他花太多的钱喝啤酒。

⑤ much ton润饰描绘词或副词,意为“实在太.…”;too mnch润饰不行数名词,表明“太多.……”

如:He drives much too carefully.他开车实在太当心了。

I drank too much wine last ni春风650ght.昨夜我的酒喝多了。

7. few,a few,little,a little

① few简直没有;表否定;替代或润饰可数名词。

a few几个,一些;表little,a little作主语修圆通速递单号查询,S1-围棋是最杂乱的智力游戏,围棋大师教育饰名词时,谓语动词用奇数。

如:Few of them have been to London.他们中简直没人去过伦敦。

There are a few mistakes in his composition.他的作文中有几处过错。

Hurry up.There is little time left.快点,快没时刻了。

② little 可作状语,润饰描绘词、副词或描绘词、副词的比较级方法,适当于a bit.意为“有点”。

not a little=very十分,很

not a bit=not in the least/not at all点也不

如:He is a little/a bit taller than his brother.他比他的兄弟稍高一点。

He is not a little tired.他很累。

He is not a bit tired.他一点也不累。

③ quite a few=many许多;

quite a little=much跟多

如:Quite a few people knew about it.

④ 有关的固定调配

not a few 适当多的

only a few仅少量,只要几个

little or no 几平没有

little by little 逐渐地

2

复合不定代词

somebody,anybody,nobody

someone,anyone,no one

something,anything,nothing

everybody,everyone,everything

1. 作主语时,谓语动词一概用奇数。

人员:Everything is ready for the meeting.

Is anybody absent?

留意:作反义疑间句,指物时,一概用奇数

Everything is ready,isn't it?

指人时 Somebody was here yesterday,wasn't he?

Nobody came here yesterday,did they?

(看不出单复数时,表泛指)

2. 当描绘词润饰复合不定代词时,应放在这今后,作后置定语。

如:He said nothing new.

My mother cooked something rice for dinner.

留意:复合不定代词可与else 连用。

如:Nobody else but Robert could ever say this thing.除了罗伯特,其他人未曾说过这件事。

Ask somebody else to help you.请他人帮你吧。

3. 复合不定代词后不行接 of 短语,但分隔写的some one,every one,any one定后可接 of 短语。

如:Every one of the students can speak good English.这些学生中每个人都能说一口流利的英语。

You may tell any one of us.你能够告知咱们中的任何一个人。(no one后不行接of短语,但none能够)

★ 疑问代词

who,whom,whose,what,which.

1

who

who指人,是主格。首要作主语或表语。

如:Who saw you?谁看见你了?

Who is that girl哪女孩是谁?

2

whom

whom指人,为who的宾格,用作定语。

如:With whom did you go to the concert?你和谁去听音乐会?

3

whose

whose是用来问询或人或某物归于谁的,在句中放在名词前作定语。

如:Whose bicycle is this?

这是谁的自行车?

4

what

what用于对不知道事物发问,首要指事物,也能够指襁褓人的工作或身份特征,还可用来问询价格,人口数量等。

如:What do you usually do on Sundays?星期天你常常做什么?

What color do you like?你喜爱什么色彩?

What is your father?你父亲是做什么工作的?

① What...for?有时省掉为What for?用来问询原因或意图。

如:What do you spend all the money?for你为什么把那些钱都花光了?

What for?We still have enough food in the apartment.为什么?在公寓里咱们依然还有满足的食物。

② What i...用来表明假定,主张,寻求定见或疑虑等。

如:What if it rains while 圆通速递单号查询,S1-围棋是最杂乱的智力游戏,围棋大师教育we are on the way?要是旅途中下雨怎么办?

What if I go with you to the bazaar tomorrow?明日我和你们一块去集市怎么样?

③ What about..?表明主张或寻求对方定见。

如:What about going to the zoo?去动物园怎么样?

I don't want to leave,what about you?我不想走,你呢?

④ What do yon mean 用于向对方表明愤恨,不满等心情。

如:What do you mean by shutting the door so loudly?你这么大声关门是什么意思?

What do you mean by shouting at me?你对着我大嚷是什么意思?

5

which

which可指人或事物,表明在某一规模内挑选。用于有必要做出某种特定的挑选时,which后能够加of,而what 则不能够。

如:Which color do you like better,red or yellow?赤色和黄色你更喜爱哪一种?

★ 基数词

表明数量的词叫基数词。1-12的基数词是独立单词;13-19的基数词都是以-teen结束的,要留意thirteen,fifteen,eighteen的拼法稍有不同;20-90的十位数,今后缀-ty结束,要注音twenty,thirty,fifty,eighty的特别点。如下表:

1

基数词的读法

⒈ 三位数的读法:榜首个数字+hundred +and+后边的一位或两位数字。

如:107→one hundred and seven;765→seven hundred and sixty-five

⒉ 1,000以上的数的读法:先从后向前数,每三位数加一个逗号,榜首个逗号前的数字用thousand(千),第二个逗号前的数字用million(百万),用“几十thousand“表明“几万",以“几百thousand"表明"几十万”,用“几十million"表明“几千万",用“几百million"表明"几亿"。

如:13,789,653→thirteen million seven hundred and eighty-nine thousand six hundred and fift圆通速递单号查询,S1-围棋是最杂乱的智力游戏,围棋大师教育y-three

2

数词的复数方法

⒈ 表明几十岁时。

如“二十多岁”说twenties,表明的是20岁到29岁。顺次类推,thirties 表明“三十几岁",forties 表明四十几岁”,但十几岁”不行说tens,而要说teens,指13岁至19岁。

如:He died in his thirties.

She is in her teens.

⒉ 表明几十时代时。

如:“二十世纪八十时代”写成1980s或1980s,均读作 nineteen eighties,指的是1980至1989年这十年间,需留意的是,时代用文字表明时则不行用-s方法

如:Great changes took place in the l970s.

History has entered the eighties.

⒊ 表明不确定数目时。

这时要在million,thousand,hundred 等词后加上-s并与of连用,表明大约多至“数以……计",但millions of等前不能再加基数词,却可加some,several等表明不确定数意图润饰语

如:Millions of other stars ar正能量e even bigger and brighter than the sun.

Some hundreds of new buildings have been put up here this year.

⒋ 在分数中,当基数词(表明分子)大于one时,序数词(表明分母)要用复数,两者之间用不必连字符号均可。如:Two thirds of the teachers in our school are women.

She has spent four-fifths of her money.

⒌ 当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时,也要用复数。

如:How many sevens are there in forty-nine?

They arrived by twos and three她们三三两两的来了。

3

数词和名词奇数一同作定语,中心用连字符衔接

如:a seven-year-old girl 一个七岁的女孩

a two-thousand-word article一篇2千字的文章

4

基数词和序数词的次序问题

当基数词和序数词一起润饰一个名词时,序数词一般放在基数词前;但假如序数词充任描绘性润饰时,则放在基数词后。

如:He is one of the first five students.他是前五名的学生之一。

★ 序数词

表明数目次序的词叫序数词。序数词的构成规矩,如下表:

1

序数词前不必定冠词的状况

⒈ 表明次序的口气很弱,具有“又一”“再一”的意思时,其前要用不定冠词,不必定冠词。

如:He cast the net a secondtime.

A thirdbullet passed.

⒉ 序数词前己有指示代词、物主代词、名词悉数格或every时,不必定冠词。

如:He made his frist set in an old box.

⒊ 在表明分数的序数词前不必定冠词。

如:From then on Bashi tourer three-fourths of Beijng.

Two-thirds of the area is covered by trees.

⒋ 数词与名词构成复合名词时,不必定冠词。

如:There is a first-class hotel over there.

He went toa second-hand bookshop.

⒌ 在一些由序数词构成的固定词组里不必定冠词。

如:at first

first of all

from first to last

2

数词的功用

⒈ 表小数、分数和百分数

① 小数点读作 point,零读zero或nought。小数点后的数字按个位基数词顺次读出。

如:3.4→three point four

0.2→zero(nought)point two

0.03→zero point zerothree

3.458→three point four five eight

② 百分数由基数词后直接加percent(per cent构成。

如:20%→20 percent

分数由基数词(分子)和序数词(分母)组成。分子大于1时,表分母的序数词要用复数方法。

如:1/3-→one/a third

2/3→two thirds

但1/2一般用a/one half;

1/4用a/one quarter或one fourth。

④ 表明几分之几(或百分之几)的人或物时,须在分数(或百分数)和人或物间加of。若充任主语,谓语动词的数须与of后的名词的数保持共同。

如:One third of the students are girls.1的学生是女生。

Sixty percent of her income was spent on cloths收入的60%在了服装上。

但当表明人口的几分之几(或百分之几)作主语时,谓语动词常用复数方法。

如:The population in China is very large,and eighty percent of it are far mers.

我国的人口众多,其间80%农人。

⒉ 表加减乘除

① 加法的表达法

如表达“几加几是多少",可用“What/How much is+基数词+and/pus+基数词?";如表达几加几等于几”,可用“基数词+and+基数词+i卢俊义s+基数词"。

如:What/How much is seven and eight?7加8是多少?

Seven and eight is fifiteen.7加8等于15。

减法的表达法

如表达“几减几是多少”,可用“What/How much is+基数词+minus+基数词?";如表达“几减几等于几”,可用“基数词+minus+基数词+is+基数词"。

乘法的表达法

如表达“几乘几是多少",可用“What/How much is基数词+times+基数词?";如表达几乘几等于几”,可用“基数词+times+基数词+is+基数词"。

除法的表达法

如表达“几除以几是多少",可用“What/How much is基数词+divided by+基数词?";如表达几除以几等于几”,可用“基数词+divided by+基数词+is+基数词"。

⒊表时刻

用数字表达法来表明几点几分时,分钟数在后,并且不行运用quarter,half。

如:8:15 eight fifteen不能说:eight a quarter

10:30 ten thirty 不能说:ten half

运用介词past表明“几点过几分”,用to表明“几点差几分”时,分钟数放在介词前。

11:25 twenty-five past eleven(=eleven twenty-five)

6:40 twenty to seven(=six forty)

past,to 前的分钟应小于三十分钟(假如正好是三十分,运用half)。

如:5:55 five to six=five fifty-five不能说:fifty-five past five)

5:30 half past five=five thirty不能说:thirty past five或five half)

数词用于编号

表明编号,能够用基数词,也能够用序数词,即:事物名词(不加冠词)+基数词;the+序数词十事物名词

如:Lesson Twelve=the Twelfth Lesson第十二课

Part One→the First Part榜首部分

World War I=the First Word war榜首次世界大战

如英语编号中数字较长,一般用基数词表明。

如:Room 506第五0六号房间

page 265第二百六十五页

Telephone NO.8297976电话号码8297976

表倍数

两倍:twice

两倍以上:基数词+times

如:This classroom is twice as big as that one.

The house is three times bigger than that one

3

数量名词的单复数方法

⒈ hundred,thousand,million的用法

当时面有数词以及 many,several 等词润饰时,这三个词用奇数方法,后边直接跟复数名词。

如:two hundred students 200名学生

several thousand enemies 几千敌人

当这几个词前面没有数词然后边有of时,则必定要用复数方法,表明数百、数千等抽象的数目概念。

如:hundreds o卡通f dollars 数百美元

millions of ants数百万蚂蚁

⒉ score(二十),dozen打;十二个)的用法

① 当dozen与基数词或many ,several等连用时,不加“-s”,所润饰的名词前常省去of。可是,在a dozen of these people,two dozen of them等短语中应加of。这是由于习气上在these,those,us等词前该用dozen of的原因。

如:two dozen books两打书

two(many several)dozen pencils两(几)打铅笔

some dozen people“若干打的人(许多人)"

score意为“二十"。

two score of people中应加of,但three score and ten people“70人"中不加of。scores of people 意为“许多人”。上述这两个词的复数方法与of连用时,表明不确切的数量,意为“许多…….”“很多的……"。

如:for dozens of years好几十年以来

scores of years ago许多年前

scores of times许屡次

1

介词的分类

2

介词短语的功用

介词不能独立在句中做成份,介词后有必要与名词、代词、或动名词构成介词短语在句中充任一个成分,表明人、物、工作等与其它人、物、工作等之间的联系。

⒈ 做定语

如:They didn't find the solution to the problem.

⒉ 做状语

如:We have breakfast at seven.(表时刻)

They were late f圆通速递单号查询,S1-围棋是最杂乱的智力游戏,围棋大师教育or the meeting because of the heavy rain.(表原避孕因)

⒊ 做表语

如:What do you mean by doing such a thing?(表办法)

Nothing in the world could live without air or water.(表条件)

⒋ 作宾语补足语

如:I found the old building in a bad condition.

3

常考介词剖析

介词是英语中最活泼的词类之一,运用频率适当高,其用法跟冠词相同杂乱。

⒈ 表明相同或类似概念的介词(短语)的差异

⒉ 常见同一描绘词与不同介词调配时含义上的不同

⒊ 简单混杂的含有介词固定调配的词组

4. 常用介词辨异

① about,on,of 关于

⑴ on 多用于稳重的、正式的言语外交场合。常见于”学术上”的”论文”或”讲演”等标题,可供专门研究这一问题的人阅览,有”论及”之意。

⑵ about表明的内容多为遍及、不那么正式,有”述及”之意。

⑶ of作”关于”讲,表明提及、触及或人(事)时,只表明作业存在或发作,并不触及概况;有时与about含义邻近,但有时含义很不同,常与动词know、hear、learn(传闻)、speak、talk、think、tell等连用。

② except,except for,except that,but,besides,beside

⑴ except“除……之外”,指不包含…,后边常接名词、代词(人称代词常用宾格),还可接介词短语、副词和动词不定式,此刻适当于but,但不定式常不带to。

⑵ except for"除了,只要”,意思和except相同,首要指阐明基本状况后,而在细节上加以批改,后边常接名词性短语。

⑶ except that"除了,仅仅”,意思和except、except for相同。但在用法上,这今后常接名词性从句,也可接when、where等词引导的其他从句。

⑷ but所含”除……外”的意思不如except清晰。but 多用在代词(首要是不定代词、否定代词和疑问代词)之后。

⑸ besides 表明”除……外还有”,所扫除的事物常包含在所述规模之内。别的,besides可用作副词,适当于also,有”并且,加之,况且”之意。

(6)beside也是介词,表明”在邻近”,只不过形似besides,简单彼此混杂。假如在差异前后有同类的词语时,就用except,不然就用except for。

③ including,included

⑴ including是一个介词,意为”包含”,它一般放在包含目标的前面。

⑵ included是一个曩昔分词,意为”包含”。它一般用于被迫语态中,也可放在包含目标的后边。

④ in,later,during 都与时段名词调配

⑴ in作介词,一起段名词调配,即”in+时段名词”,一般用于将来时。

⑵ later 表明”……今后”,常一起段名词调配,即”时段名词+later”,常与曩昔时连用。

⑶ during作介词时,一起段名词调配,即”during+时段名词”,常与现在时或将来时等连用。

⑤ in,with,by用

⑴ with一般指”用”详细的或有形的东西、器官等,有时也表明”用”某种手法、腔调等。

⑵ by作介词表明”用”时,一般指”用”方法、手法等。后边常接动名词或名词,后边接名词时,该名词前面一般不加润饰语。

⑶ in指”用”言语、字体、墨水、体裁、风格、方法、现金、次序等。

② 介词的省掉

⑴ 当表明时刻的词前有 this,that,next,last,every,each,some,any,all等时,介词常省掉。

如:Come any day you like.你想哪天来就哪天来。

⑵ 表明时刻的名词前有不定冠词,且不定冠词作”每…”解时,前面不必介词。

如:An apple a day keeps the doctor away.每天吃一个苹果,医师不找我。

⑶ 习气调配中介词的省掉

一些常和动词、名词或描绘词调配的介词常省掉,常见的此类调配有:spend money/time(in)doing sth,waste money/time(in) doing sth,have difficulty/trouble (in) doing sth,be busy doing sth,stop/prevent sb(from)doing sth等。

③ 介词不行遗失的状况

⑴ 含有不及物动词的不定式在描绘词easy,hard,difficult,comfortable等后作状语,且构成不定式的动词与语句的主语存在动宾联系或主语是不定式动作发作的地址时,介词不能遗失。

如:The chair is comfortable to sit on/in.这把椅子坐着舒畅。

The man is difficult to work with.这个人很难同事。

⑵当非谓语动词表明被迫含义时,相关介词也不行省掉。

如:The problem is well worth paying attention to.这个问题很值得重视。

⑶ 在被迫语态中,动词短语中的介词不能遗失。

如:Your pronunciation should be paid attention to.你应该留意你的发音。

⑷在定语从句中,当从句的谓语和先行词构成动宾联系且从句谓语为不及物动词时,有必要加上介词。

如:The library which we often go to is not far away from our school.咱们常常去的那个图书馆离咱们的校园不远。

⑸ 在too...to...,enough..to...,so..as to...等结构中,含有不及物动词的不定式作成果状语,构成不定式的动词为不及物动词,且该动词与主语构成动宾联系或主语为不定式动作发作的地址时,介词不能遗失。

如:The ice is too thin to skate on.冰太薄了,不能在上面滑。

修改:小欢

来历:网络

喜爱我心爱的姐姐
the end
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